Forum Lecture - numéro 2/2016
L'enseignement de la lecture et de l'écriture d'un point de vue historique
par Glaís Sales Cordeiro et Bernard Schneuwly
Dans le contexte du développement de la forme scolaire moderne, liée à l’obligation de l’instruction et l’avènement de l’Etat enseignant au courant du 19e siècle mais aussi au développement de la démocratie dans de nombreux pays, l’enseignement et l’apprentissage du lire et de l’écrire s’intègre dans une discipline scolaire appelée «langue maternelle ». Les dispositifs d’enseignement visent alors des finalités éducatives multiples : la maîtrise des techniques culturelles fondamentales que constituent le « lire » et l’« écrire », l’appropriation d’outils pour apprendre les savoirs en général à l’école, le développement de valeurs morales, idéologiques et politiques.