Lucie Russbach

Lucie Russbach est doctorante à l’Université de Montréal en psychopédagogie. Elle collabore comme assistante de recherche au projet de Cartier, Boutin, Bélanger, et Martel, subv. FQRSC 2015-2018 : « appropriation de pratiques novatrices en lecture en classe de français au primaire et au secondaire » appelé projet SLAME (Soutien à l’apprentissage et à la lecture multimodaux à l’école). Ses intérêts de recherche portent principalement sur le processus d’apprentissage par la lecture d’élèves de secondaire en relation avec l’intervention pédagogique de l’enseignant et ses modalités sémiotiques. Elle porte une attention particulière à l’interprétation des exigences de l’activité des élèves.