Biblio

Exporter 9 resultats:
Auteur Titre Type [ Année(Asc)]
Filtres: Première Lettre Du Nom De Famille est N  [Clear All Filters]
2017
Martel, V., Boutin J-F., Lemieux N., Beaudoin I., Boudreau M., Mélançon J., et al. (2017).  La littératie visuelle à l’université : étude sur les pratiques d’apprentissages formels et informels d’étudiants au baccalauréat. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (1 Mo)
2013
Ng, W., & Nicholas H. (2013).  A framework for sustainable mobile learning in schools. British Journal of Educational Technology. 44, 695-715.
Ng, W., & Nicholas H. (2013).  A framework for sustainable mobile learning in schools. British Journal of Educational Technology. 44, 695-715.
2011
Abbas, J., Norris C., & Soloway E. (2011).  Analyzing Middle School Students’ Use of the ARTEMIS Digital Library.  (83.19 Ko)
Sanchez, É., Ney M., & Labat J-M. (2011).  Jeux sérieux et pédagogie universitaire : De la conception à l’évaluation des apprentissages.. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 8, 48 - 57.
NOËL, É. (2011).  Ressources électronique pour les étudiants, la recherche et l'enseignement.  (6 Mo)
2008
Nowak, L. (2008).  Digital reading theory and its relationship to academic reading practices.
2005
Askehave, I., & Nielsen A. Ellerup (2005).  What are the Characteristics of Digital Genres? - Genre Theory from a Multi-modal Perspective.
2002
Abbas, J., Norris C., & Soloway E. (2002).  Middle school students's use of the ARTEMIS digital library. ACM/IEEE Joint Conference on Digital Libraries (JCDL '02). 98-105.