Congrès de l'AQPF 2016-2017, Le français un laissez-passer !

602 - Pratiques de création hybrides/multimodales des jeunes - 3e cycle du primaire - 1er et 2e cycles du secondaire

Depuis 2013, l'équipe de recherche Hybridité, multimodalité et pratiques de création informelles des jeunes s'intéresse aux croisements dans les pratiques artistiques et littéraciques juvéniles et à leur implication pour l'enseignement des arts et de la littérature. Notre atelier vise deux objectifs : présenter un répertoire de créations hybride/multimodale/transmodale informelles à partir d'études de cas (N=20); proposer des stratégies didactiques de la création pour qu'elle soit accessible et inclusive de ces pratiques, et adaptables à divers contextes de formation. Notre intention est de valoriser les approches transdisciplinaires de l'enseignement des arts et de la littérature, mobilisant différents codes, modes, médias, genres, etc.