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Article de revue
Clément, J. (2001).  LA LITTÉRATURE AU RISQUE DU NUMÉRIQUE.
Lemieux, N., & Beaudoin I. (2015).  La multimodalité au cœur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.42 Mo)
Poyet, J. (2018).  La photographie : trois perspectives en enseignement des sciences humaines au primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),  (349.78 Ko)
Dillaerts, H., & Epron B. (2014).  La place du livre numérique dans les bibliothèques publiques françaises : État des lieux et prospective.
Barbier-Bouvet, J-F. (2010).  LA PRESSE MAGAZINE : MANIÈRES D'ÉCRIRE, MANIÈRES DE LIRE.
Trémel, L. (2016).  La question du féminin et du masculin au travers de l’exposition « filles/garçons : égalité des chances ? » : un dispositif transmédia. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (913.96 Ko)
Becchetti-Bizot, C. (2012).  La question du numérique. Enjeux, défis et perspectives pour l'enseignement des lettres ?. Le français aujourd'hui. 178, 41-51.
[Anonyme] (2012).  LA QUESTION DU NUMÉRIQUE. ENJEUX, DÉFIS ET PERSPECTIVES POUR L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES ?.  (590.08 Ko)
Brehm, S., & Beaudry M-C. (2016).  La réception d’un roman augmenté pour adolescents. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (352.8 Ko)
Da Silva, M-M. (2015).  La subjectivité du lecteur-scripteur et l’écriture collaborative multimodale avec la plateforme story@: une étude de cas.
Solym, C. (2013).  L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants.
Bourdeloie, H. (2012).  L'appropriation des dispositifs d'écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication. 23-36. (181.81 Ko)
VUILLEMIN, A. (2002).  L'AVENIR DE LA LECTURE INTERACTIVE.
Depallens, V. (2016).  Le BookTubing1 : une occasion différente de faire de la performance orale ? Et oui, en dépit de la littérature ! Vanessa.
Richard, M., Théberge M-P., & Majeau C. (2017).  Le dispositif de création/médiation amalgame : croiser les postures et transgresser les frontières. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (741.65 Ko)
Perret, L. (2018).  Le jeu vidéo et le serious game sont-ils légitimes dans l’enseignement du français ? Analyse du processus de scolarisation des fictions vidéoludiques dans l’institution scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (1.03 Mo)
Doueihi, M. (2008).  Le livre à l’heure du numérique : objet fétiche, objet de résistance.
Bélisle, C. (2006).  Le livre électronique : vers une lecture instrumenté.  (538.47 Ko)
Vandendorpe, C. (2007).  Le livre et la lecture dans l’univers numérique.
Brigitte, J. (2005).  Le livre et le numérique : la tentation de la métaphore.
Benhamou, F. (2012).  LE LIVRE ET SON DOUBLE Réflexions sur le livre numérique.  (726.2 Ko)
Laborderie, A. (2015).  Le livre numerique enrichi : enjeux et pratiques de remediatisation.
Chabault, V. (2014).  Le livre numerique, planche de salut pour la lecture ? Premiers elements d'enquête aupres des etudiants.
Tréhondart, N. (2005).  LE LIVRE NUMÉRIQUE AU PRÉSENT PRATIQUES DE LECTURE, DE PRESCRIPTION ET DE MÉDIATION.
Iwaszko, I., Lojkine P., Evain C., & de Marco C. (2018).  Le livre numérique enrichi eZoomBook et ses applications dans le champ scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (579.57 Ko)

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