Des jeux vidéo pour l'apprentissage? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design

TitreDes jeux vidéo pour l'apprentissage? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design
Type de publicationArticle de revue
Année de publication2009
AuteursSt-Pierre, R.
RevueBulletin Clic
Numéro71
Mots-clésapprentissage, facteurs de motivation, jeux vidéo, littératie médiatique multimodale, littératie numérique
Résumé

D'abord, qu’entend-on par jeux vidéo éducatifs? Les jeux vidéo peuvent-ils être utilisés dans des environnements d’apprentissage? Qu’est-ce qui nous motive à nous livrer à des jeux vidéo? Comment peut-on mesurer les apprentissages associés à l’usage des jeux vidéo et quelles sont les contraintes à leur implantation en contexte d’enseignement? Quels sont les critères essentiels permettant de déterminer la qualité d’un jeu vidéo? Dans quels domaines ou matières scolaires les jeux vidéo éducatifs peuvent-ils être utilisés? Enfin, quelles pistes doit-on suivre pour la recherche et le développement de ce type d’applications?

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