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1990
Dreher, M. Jean, & Guthrie J. T. (1990).  Cognitive processes in textbook chapter search tasks. Reading Research Quarterly. 25(4), 323-339.
1998
Golder, C., & Gaonac’h D. (1998).  Lire et comprendre : psychologie de la lecture.
Golder, C., & Gaonac’h D. (1998).  Lire et comprendre : psychologie de la lecture.
1999
Ghitalla, F. (1999).  NTIC et nouvelles formes d'écriture. Communication et langages. 119, 91-105.
2000
Dillon, A., & Gushrowski B. A. (2000).  Genres and the Web: Is the Personal Home Page the First Uniquely Digital Genre?.
2001
Piette, J., Pons C-M., Giroux L., & Millerand F. (2001).  Les jeunes et internet (représentation, utilisation et appropriation).
Gauthier, M., Boily C., & Duval L. (2001).  Les modes de vie et les pratiques culturelles des jeunes, homogénéisation de la culture et individualisation des pratiques?. Loisir et société. 24, 431 - 451.
2002
Gervais, B. (2002).  Naviguer entre le texte et l’écran. Penser la lecture à l’ère de l’hypertextualité.  (563.35 Ko) (1.13 Mo)
Hutzler, G., Gortais B., & Poulain G. (2002).  Objets communicants, interfaces multimodales et création artistique. Objets communicants. 313-336.
2003
Eagleton, M., Guinee K., & Langlais K. (2003).  Teaching Internet literacy strategies : The hero inquiry project. Voices From the Middle. 10(3), 38-35. (845.46 Ko)
2004
Grant, J. (2004).  ARE ELECTRONIC BOOKS EFFECTIVE IN TEACHING YOUNG CHILDREN READING AND COMPREHENSION?.
2006
Gharbi, Z. (2006).  Analyse des pratiques de lecture sur livres électroniques chez les étudiants universitaires.  (1.45 Mo)
2007
Grimshaw, S., Dungworth N., McKnight C., & Morris A. (2007).  Electronic books: Children’s reading and comprehension. British Journal of Educational Technology. 38(4), 583-599. (238.46 Ko)
Grillo, S. Vieira de (2007).  Épistémologie et genres du discours dans le cercle de Bakhtine. Linx, revue des linguistes de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense (en ligne)Linx, revue des linguistes de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense (en ligne). 19-36.
McGinnis, T., Goodstein-Stolzenberg A., & Saliani E. Coasta (2007).  “Indnpride” : Online spaces of transnational youth as sites of creative and sophisticated literacy and identity work. Linguistics and Education, Elsevier. 18, 283-304.
Bouchardon, S., Broudoux E., Deseilligny O., & Ghitalla F. (2007).  Un laboratoire de littératures. 175.
2008
Bull, G., Thompson A., Searson M., Garofalo J., Park J., TYoung C., et al. (2008).  Connecting informal and formal learning experiences in the age of participatory media. Contemporary issues in technology and teacher educationContemporary issues in technology and teacher education. 8, 100-107.
Gibbons, A. (2008).  Multimodal literature 'moves' us : Dynamic – Movement and embodiment in VAS : An opera in flatland. Hermes : Journal of Language and Communication Studies. 41, 107-124.
Gervais, B. (2008).  Is There a Text on This Screen? Reading in an Era of Hypertextuality. A companion to digital literary study.  (548.05 Ko)
2009
Gervais, B. (2009).  Arts et littératures hypermédiatiques: éléments pour une valorisation de la culture de l'écran. Digital Studies/Le champ numérique. 1(2),  (385.75 Ko)
Gervais, B. (2009).  Arts et littératures hypermédiatiques : éléments pour une valorisation de la culture de l’écran.  (385.75 Ko)
Jacucci, G., Spagnolli A., Chalambalakis A., Morrisson A., Liikkanen L., Roveda S., et al. (2009).  Bodily explorations in space : Social experience of a multimodal art installation. (Gross, T., Gulliksen J., Kotzé P., Oestreicher L., Palanque P., Prates R. Oliverira, et al., Ed.).12th IFIP TC 13 International Conference on Human-Computer Interaction. II, 62-75.
Jacucci, G., Spagnolli A., Chalambalakis A., Morrisson A., Liikkanen L., Roveda S., et al. (2009).  Bodily explorations in space : Social experience of a multimodal art installation. (Gross, T., Gulliksen J., Kotzé P., Oestreicher L., Palanque P., Prates R. Oliverira, et al., Ed.).12th IFIP TC 13 International Conference on Human-Computer Interaction. II, 62-75.
Tan, L., & Guo L. (2009).  From Print to Critical Multimedia Literacy: One Teacher’s Foray Into New Literacies Practices.
2010
GFEN, 2, secteur. langue (2010).  25 pratiques pour enseigner les langues. Pédagogie formation. Synthèse. 318.

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