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Auteur Titre Type [ Année(Asc)]
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2003
Eagleton, M., Guinee K., & Langlais K. (2003).  Teaching Internet literacy strategies : The hero inquiry project. Voices From the Middle. 10(3), 38-35. (845.46 Ko)
2002
Gervais, B. (2002).  Naviguer entre le texte et l’écran. Penser la lecture à l’ère de l’hypertextualité.  (563.35 Ko) (1.13 Mo)
Hutzler, G., Gortais B., & Poulain G. (2002).  Objets communicants, interfaces multimodales et création artistique. Objets communicants. 313-336.
2001
Piette, J., Pons C-M., Giroux L., & Millerand F. (2001).  Les jeunes et internet (représentation, utilisation et appropriation).
Gauthier, M., Boily C., & Duval L. (2001).  Les modes de vie et les pratiques culturelles des jeunes, homogénéisation de la culture et individualisation des pratiques?. Loisir et société. 24, 431 - 451.
2000
Dillon, A., & Gushrowski B. A. (2000).  Genres and the Web: Is the Personal Home Page the First Uniquely Digital Genre?.
1999
Ghitalla, F. (1999).  NTIC et nouvelles formes d'écriture. Communication et langages. 119, 91-105.
1998
Golder, C., & Gaonac’h D. (1998).  Lire et comprendre : psychologie de la lecture.
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1990
Dreher, M. Jean, & Guthrie J. T. (1990).  Cognitive processes in textbook chapter search tasks. Reading Research Quarterly. 25(4), 323-339.

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