Biblio

Exporter 620 resultats:
Auteur Titre Type [ Année(Asc)]
2011
Dei, S. (2011).  Type de discours et strategies de lecture sur ecran d'ordinateur, livre electronique et support papier. Situation de lecture en Francais langue etrangere : le cas des italophones apprenant le francais.
Salgado, B. Regueiro (2011).  Une poésie pour tous les langages artistiques : poéticité et lecture numériques.
Lai, J-Y., & Chang C-Y. (2011).  User attitudes toward dedicated e-book readers for reading: The effects of convenience, compatibility and media richness.
2010
GFEN, 2, secteur. langue (2010).  25 pratiques pour enseigner les langues. Pédagogie formation. Synthèse. 318.
Chen, N-S., Teng D. Chia- En, & Lee C-H. (2010).  Augmenting Paper-based Reading Activities with Mobile Technology to Enhance Reading Comprehension.
Labrecque, M. (2010).  Culture en déplacement. Entre les lignes: le plaisir de lire au Québec. 6(2), 21. (579.98 Ko)
PELTIER, C., & PERAYA D. (2010).  De la page à l'écran.
St-Pierre, R. (2010).  DES JEUX VIDÉO POUR L’APPRENTISSAGE? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design. DistanceS. 12(1),  (734.78 Ko)
Larson, L. C. (2010).  Digital Readers: The Next Chapter in E-Book Reading and Response.
Hillesund, T. (2010).  Digital reading spaces: How expert readers handle books, the Web and electronic paper.  (284.06 Ko)
Buckingham, D. (2010).  Do we really need media education 2.0? Teaching media in the case of participatory culture. (, Ed.).Digital content creation. 46,
Halverson, E. Rosenfeld (2010).  Film as identity exploration : A multimodal analysis of youth produced films. Teachers College RecordTeachers College Record. 112, 2352-2378.
Squire, K. D. (2010).  From information to experience: Place-based augmented reality games as a model for learning in a globally networked society. Teachers College RecordTeachers College Record. 112, 2565-2602.
anonyme, A. (2010).  Guide pédagogique visant à favoriser le développement des compétences informationnelles des étudiants.  (285.02 Ko)
Ito, M., Baumer S., Bittanti M., Boyd D., Cody R., Herr-Stephenson B., et al. (2010).  Hanging out, messing around and geeking out : kid living and learning with new media. (Ito, M., Ed.).The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning.
Hsu, H-Y., & Wang S. (2010).  The Impact of Using Blogs on College Students' Reading Comprehension and Learning Motivation.
Sonja, Š., & Zorica M. Banek (2010).  Information literacy 2.0: hype or discourse refinement.  (263.21 Ko)
Chante, A. (2010).  La culture de l’information, un domaine de débats conceptuels. Les Enjeux de l’information et de la communication. 2010(1), 33-44. (562.22 Ko)
Barbier-Bouvet, J-F. (2010).  LA PRESSE MAGAZINE : MANIÈRES D'ÉCRIRE, MANIÈRES DE LIRE.
Brouillard, M-A. (2010).  Lecture à l'écran : défis du lecteur branché.
Saemmer, A., & Tréhondart N. (2010).  Les figures du livre numérique « augmenté » au prisme d’une rhétorique de la réception. Études de communication. 43, 107-128.
Schmutz, B. (2010).  Les publics du livre numérique.
Jutras, D. (2010).  L'incidence du numérique sur les pratiques culturelles des jeunes québécois. IVèmes journées internationales des observatoires de la culture.
Saemmer, A. (2010).  LIRE LA LITTÉRATURE NUMÉRIQUE À L'UNIVERSITÉ : DEUX SITUATIONS PÉDAGOGIQUES.
Saemmer, A. (2010).  Lire la littérature numérique à l'université : deux situations pédagogiques. Études de linguistique appliquée (ELA). 160, 411-420. (197.36 Ko)

Pages