Biblio
Assessing aesthetic relevance: Children's book selection in a digital library.
Journal of the American Society for Information Science and Technology. 58(12), 1745-1763.
(2007). Les adolescents branchés.
Dossier de veille de l'Institut français de l'éducationDossier de veille de l'Institut Français de l'Éducation. 19, -..
(2006). Les 12-24 ans : utilisateurs extrêmes d’Internet et des TI.
CEFRIO. 7, 3-5.
(2009). Les « C » en tant que citoyens.
(, Ed.).1, 1-13.
(2011). Les jeunes et Wikipédia : un rapport genré ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre), (793.09 Ko)
(2016). The digital native : myth and reality.
New information perspective. 61(4),
(2009).
(2013). Worlds have collided and modes have merged : Classroom evidence of changed literacy practices.
LiteracyLiteracy. 42, 101-108.
(2008). Teaching literacy in the new media age through the arts.
(Lowe, K., Ed.).Literacy Learning : The middle years, a journal of the Australian literacy educators association. 16, 8-17.
(2008). JAMES- Jeunes, activités, médias - enquête Suisse.
(623.05 Ko)
(2014).