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2014
Chabault, V. (2014).  Le livre numerique, planche de salut pour la lecture ? Premiers elements d'enquête aupres des etudiants.
Sekeres, D. Carver, Coiro J., Castek J., & Guzniczak L. A. (2014).  Wondering + online inquiry = learning. Phi Delta Kappan. 96(44),  (164.02 Ko)
Sekeres, D. Carver, Coiro J., Castek J., & Guzniczak L. A. (2014).  Wondering + online inquiry = learning. Phi Delta Kappan. 96(44),  (164.02 Ko)
2013
Coiro, J., & Hagerman M. Schira (2013).  Digging Deeper : Online Reading Comprehension and Collaborative Inquiry. Providence. RI : Summer Institute on Digital Literacy.  (3.69 Mo)
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Chabault, V. (2013).  Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ? . Communications. 33(1),  (353.5 Ko)
Peters, M., Chrétien-Guillemette K., Astell M-P., & Goyette P. (2013).  Le portfolio numérique de lecture comme outil pour discuter sur les livres.
Leu, D. J., Kinzer C. K., Coiro J., Castek J., & Henry L. A. (2013).  New Literacies : A Dual-Level Theory of the Changing Nature of Literacy, Instruction, and Assessment. From theorical models and process of reading. 1150–1181. (423.74 Ko)
Leu, D. J., Kinzer C. K., Coiro J., Castek J., & Henry L. A. (2013).  New Literacies : A Dual-Level Theory of the Changing Nature of Literacy, Instruction, and Assessment. From theorical models and process of reading. 1150–1181. (423.74 Ko)
Boullier, D., & Crepel M. (2013).  Pratiques de lecture et d'achat de livres numeriques.  (4.11 Mo)
Connors, S. (2013).  Weaving multimodal meaning in a graphic novel reading group. Visual communication. 12(1), 27-53.
Leu, D. J., Zawilinski L., Castek J., Banerjee M., Housand B. C., Liu Y., et al. (2013).  What is new about the new literacies of online reading comprehension. Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.
2012
Choudhury, M., & Share J. (2012).  Critical Media Literacy: A Pedagogy for New Literacies and Urban Youth.  (410.75 Ko)
Ciampa, K. (2012).  Electronic Storybooks: A Constructivist Approach to Improving Reading Motivation in Grade 1 Students. Canadian Journal of Education. 35(4), 92-136. (296.73 Ko)
Crinon, J. (2012).  ENSEIGNER LE NUMÉRIQUE, ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE.
C.-Larochelle, J. (2012).  L’apprentissage de la littérature au collégial assisté par une technologie de réseau : un potentiel de métacognition, de créativité et d’approfondissement dans une communauté de lecture en émergence.
Ba, C. Pham, Bonnin L., Conductier N., Barbirati D., Boublil Y., Barrier S., et al. (2012).  Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers une renouveau des humanités?. (Blanquer, J-M., & Becchetti-Bizot C., Ed.).Rendez-vous des lettres. 104.
Compagnon, A. (2012).  LIRE NUMÉRIQUE.
Coiro, J. (2012).  The New Literacies of Online Reading Comprehension : Future Directions. The Educational Forum. 76(4), 412-417. (206.05 Ko)
Ciampa, K. (2012).  Reading in the Digital Age: Using Electronic Books as a Teaching Tool for Beginning Readers.
Coiro, J. (2012).  Understanding Dispositions Toward Reading on the Internet.
Henry, L. A., Castek J., W. O'Byrne I., & Zawilinski L. (2012).  Using peer collaboration to support online reading, writing, and communication: An empowerment model for struggling readers. Reading & Writing Quarterly. 28(3), 279-306.
Wissman, K., Costello S., & Hamilton D. (2012).  ‘You're Like Yourself': Multimodal Literacies in a Reading Support Class.
Wissman, K., Costello S., & Hamilton D. (2012).  You're Like Yourself : Multimodal Literacies in a Reading Support Class. Changing English. 19(3), 325-338.
2011
Cortazar, A. (2011).  Ecriture et lecture numériques : quelles pratiques ? pour quelles pédagogies ?. IUFM de Bordeaux. MA, 100. (3.25 Mo)

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