Biblio

Exporter 61 resultats:
Auteur Titre Type [ Année(Desc)]
Filtres: Première Lettre Du Nom De Famille est H  [Clear All Filters]
2014
Hagerman, M. Schira (2014).  At the center of it all : scaffolding Advanced information Literacies for K-12 Students in School Libraries.  (2.38 Mo)
Chen, G., Cheng W., Chang T-W., Zheng X., & Huang R. (2014).  A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter?. Journal of Computational Education. 1(2-3), 213-225. (194.68 Ko)
Chen, G., Cheng W., Chang T-W., Zheng X., & Huang R. (2014).  A comparison of reading comprehension across paper, computer screens, and tablets: Does tablet familiarity matter?.
Hyman, J. A., Moser M. T., & Segala L. N. (2014).  Electronic reading and digital library technologies: understanding learner expectation and usage intent for mobile learning.
Hammond, S. P. (2014).  Enhanced eBooks and multimodal publishing: Spitting games and making claims with multimodal data.
Willemsee, I.., Waller G.., S. Genner S., Oppliger S.., Huber A.., & Suss D.. (2014).  JAMES- Jeunes, activités, médias - enquête Suisse.  (623.05 Ko)
2017
Florey, S., & Cordonier N. (2017).  Pour une place raisonnée de l’émotion dans la compréhension/interprétation et la réception des œuvres multimodales. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (459.19 Ko)
Florey, S., & Cordonier N. (2017).  Pour une place raisonnée de l’émotion dans la compréhension/interprétation et la réception des œuvres multimodales. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (459.19 Ko)
2018
Laborderie, A., Jeantet C., & Hellégouarc’h P. (2018).  Remédiatiser le patrimoine littéraire à travers le livre enrichi : quelles expériences de lecture ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (420.41 Ko)
Florey, S., & Capt V. (2018).  Ressources numériques pour l’enseignement de la littérature de jeunesse. Promesses du temps jadis, représentations enseignantes et essai manqué de typologie. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (664.06 Ko)
2019
André, S. (2019).  La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9.,  (1.2 Mo)

Pages