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2011
Sanchez, É., Ney M., & Labat J-M. (2011).  Jeux sérieux et pédagogie universitaire : De la conception à l’évaluation des apprentissages.. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 8, 48 - 57.
Saemmer, A. (2011).  Penser de la (DÉ-)COHÉRENCE : Le rôle de l'hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Bulletin des bibliothèques de France (en ligne)Bulletin des bibliothèques de France (en ligne). 5, -..
Saemmer, A. (2011).  Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l’hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Le Dossier BBF. 56(5),  (1.14 Mo)
Salgado, B. Regueiro (2011).  Une poésie pour tous les langages artistiques : poéticité et lecture numériques.
2012
St-Pierre, R. (2012).  Apprendre tout en s’amusant : Les jeux vidéo comme vecteur de développement de la littératie médiatique multimodale. La littératie médiatique multimodale - De nouvelles approches en lecture-écriture à l'école et hors de l'école. 217-227.
Choudhury, M., & Share J. (2012).  Critical Media Literacy: A Pedagogy for New Literacies and Urban Youth.  (410.75 Ko)
Serres, A. (2012).  Dans le labyrinthe : évaluer l’information sur Internet.  (142.04 Ko)
Serres, A. (2012).  Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques?.  (338.28 Ko)
Bouchardon, S., & Saemmer A.. (2012).  La littérature numérique. Annexe au Guide TICE pour le professeur de français. La littérature numérique.  (757.92 Ko)
Ba, C. Pham, Bonnin L., Conductier N., Barbirati D., Boublil Y., Barrier S., et al. (2012).  Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers une renouveau des humanités?. (Blanquer, J-M., & Becchetti-Bizot C., Ed.).Rendez-vous des lettres. 104.
Ba, C. Pham, Bonnin L., Conductier N., Barbirati D., Boublil Y., Barrier S., et al. (2012).  Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers une renouveau des humanités?. (Blanquer, J-M., & Becchetti-Bizot C., Ed.).Rendez-vous des lettres. 104.
Siegel, M. (2012).  New times for multimodality? Confronting the accountability culture. Journal of Adolescent & Adult Literacy. 55, 671-681.
Serres, A. (2012).  Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet.  (168.63 Ko)
Serres, A. (2012).  Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet.
2013
Simpson, A., Walsh M., & Rowsell J. (2013).  The digital reading path: researching modes and multidirectionality with iPads.
Shibata, H., Takano K., & Omura K. (2013).  Impact of the Use of a Touch-based Digital Reading Device in Immersive Reading.
Hwang, G-J., Sung H-Y., Hung C-M., Yang L-H., & Huang I. (2013).  A knowledge engineering approach to developing educational computer games for improving students’ differentiating knowledge_1285 183..196. British Journal of Educational TechnologyBritish Journal of Educational Technology. 44, 183-196.
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Sayarh, N. (2013).  La netnographie : Mise en application d’une méthode d’investigation des communautés virtuelles représentant un intérêt pour l’étude des sujets sensibles.. Recherches qualitatives. 32, 227-251.
Solym, C. (2013).  L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants.
Solym, C. (2013).  L'adoption du livre numérique, au Canada, chez les parents et les enfants.  (828.49 Ko)
Garcia, A., Seglem R., & Share J. (2013).  Transforming Teaching and Learning Through Critical Media Literacy Pedagogy. Learning Landscapes. 6(2), 109. (150.87 Ko)
Garcia, A., Seglem R., & Share J. (2013).  Transforming Teaching and Learning Through Critical Media Literacy Pedagogy. Learning Landscapes. 6(2), 109. (150.87 Ko)
2014
Hyman, J. A., Moser M. T., & Segala L. N. (2014).  Electronic reading and digital library technologies: understanding learner expectation and usage intent for mobile learning.
Špiranec, S. (2014).  Information literacy in Web 2.0 environments: emerging dimensions of research. Libellarium: journal for the research of writing, books, and cultural heritage institutions. 7(1), 55-72. (95.42 Ko)

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