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(2019). La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9., 
(1.2 Mo)
(1.2 Mo)
(2019). Les enjeux associés à l’appropriation de ressources numériques muséales par des enseignants du secondaire du Québec : proposition d’un cadre d’analyse.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.19 Mo)
(1.19 Mo)
(2016). Beyond traditional literacy: Learning and transformative practices using ICT.
American Management Association. 21(4), 769–781.
(2016). Interpréter des œuvres d’art figuratives pour étudier des réalités passées : exploration du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre), (3.55 Mo)
(3.55 Mo)
(2016). L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre), (271.76 Ko)
(271.76 Ko)
(2013). Adult and youth Literacy : National, regional and global trends 1985 - 2015.
UIS Information Paper. 132.
(2013). What is new about the new literacies of online reading comprehension.
Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.
(2011). A place for video games : a theoretical and pedagogical framework for multiliteracies learning in english studies.
Department of Humanities. Doctor,
(2008). Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians.
(954.84 Ko)
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(2007). Image, cognition et éducation au développement.
Spirale. 40, 41-63. (262.45 Ko)
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(2005). The Web as an Information Resource in K-12 Education : Strategies for Supporting Students in Searching and Processing Information.
Review of Educational Research. 75(3), 285-328.
(2004). Electronic Literacy: Teaching Literary Reading through the Digital Medium.
Department of English. Ph.D.,
(2003). Analytical survey: Digital libraries in education.
(331.76 Ko)
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(2001). Effective learning environments for young children using digital ressources : An Australian perspective.
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