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2011

Christine, D. (2011). Les adolescents et la lecture, quinze ans après. Bulletin des bibliothèques de France,. 5, 32-3.

(195.27 Ko)

Baccino, T. (2011). Lire sur internet, est-ce toujours lire ?. Bulletin des bibliothèques de France. 5, 63-66.

(482.99 Ko)

Koltay, T. (2011). The media and the literacies : media literacy, information literacy, digital literacy. Media, Culture & Society. 33(2), 211-221.

Saemmer, A. (2011). Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l’hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Le Dossier BBF. 56(5),

(1.14 Mo)

Coiro, J. (2011). Predicting reading comprehension on the Internet: Contributions of offline reading skills, online reading skills, and prior knowledge. Journal of Literacy Research. 43(4), 352-392.

Davidson, C. (2011). Seeking the green basilisk lizard : Acquiring digital literacy practices in the home. Journal of Early Childhood Literacy. 12(1), 24-45.

ODENA, SOPHIE., & QUARTANA JÉRÔME. (2011). TIC et rapport à la lecture. Étude de la réception d'une bibliothèque interactive auprès d'un public d'enfant.

(1.37 Mo)

2012

Rouet, J-F. (2012). Ce que l’usage d’Internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage. Le français aujourd’hui. 3(178), 55-64.

(665.59 Ko)

Serres, A. (2012). Dans le labyrinthe : évaluer l’information sur Internet.

(142.04 Ko)

Ciampa, K. (2012). Electronic Storybooks: A Constructivist Approach to Improving Reading Motivation in Grade 1 Students. Canadian Journal of Education. 35(4), 92-136.

(296.73 Ko)

Bourdeloie, H. (2012). L'appropriation des dispositifs d'écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Études de communication. 23-36.

(181.81 Ko)

ELALOUF, M-L. (2012). Lecture sur écran et écriture. Enquête chez les élèves de 15 ans. Ela. Études de linguistique appliquée. 2(166), 183-198.

Coiro, J. (2012). The New Literacies of Online Reading Comprehension : Future Directions. The Educational Forum. 76(4), 412-417.

(206.05 Ko)

Henry, L. A., Castek J., W. O'Byrne I., & Zawilinski L. (2012). Using peer collaboration to support online reading, writing, and communication: An empowerment model for struggling readers. Reading & Writing Quarterly. 28(3), 279-306.

LIU, ALAN. (2012). Where is cultural criticism in the digital humanities ?.

(166.39 Ko)

Wissman, K., Costello S., & Hamilton D. (2012). You're Like Yourself : Multimodal Literacies in a Reading Support Class. Changing English. 19(3), 325-338.

2013

Dimier, G. (2013). Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle. Critique des Actus, Analyse Culture de l’Information, Didactique et Éducation aux médias.

(206.44 Ko)

Dimier, G. (2013). « Didactiser » la notion de Média : contextes.

(184.66 Ko)

Coiro, J., & Hagerman M. Schira (2013). Digging Deeper : Online Reading Comprehension and Collaborative Inquiry. Providence. RI : Summer Institute on Digital Literacy.

(3.69 Mo)

Mottet, M., Morin É., & Gagné J-C. (2013). Faire une recherche d’information  : des habiletés essentielles à développer. CRIFPE. Formation et Profession. 21(1), 68-70.

(260.91 Ko)

Kuznekoff, J., & Titsworth S. (2013). The Impact of Mobile Phone Usage on Student Learning. Communication Education. 62(3), 233-252.

Solym, C. (2013). L'adoption du livre numérique, au Canada, chez les parents et les enfants.

(828.49 Ko)

Chabault, V. (2013). Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ? . Communications. 33(1),

(353.5 Ko)

Tuchais, D. (2013). Lecture numérique et documentation. Lire au collège. 92(2),

(295.07 Ko)

Giffard, A. (2013). Lecture numérique et logique de l'attention. Dazibao. 36, 45-48.

(276.32 Ko)

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