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(2.19 Mo)

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(1.23 Mo)

Martel, V., & Boutin J-F. (2015). Intégrer la lecture multimodale et critique en classe d’histoire : étude de cas exploratoire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(762.9 Ko)

Martel, V., Sala C., Boutin J-F., & Villagordo É. (2018). Développer des compétences en littératie visuelle et multimodale par le croisement des disciplines histoire/français/arts : l’enquête culturelle. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),

(561.07 Ko)

Martel, V., Boutin J-F., Lemieux N., Beaudoin I., Boudreau M., Mélançon J., et al. (2017). La littératie visuelle à l’université : étude sur les pratiques d’apprentissages formels et informels d’étudiants au baccalauréat. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(1 Mo)

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Massol, J-F. (2017). Lire les images témoignant des lectures subjectives : quand des jeunes lecteurs prennent crayons, feutres ou caméra en même temps que la plume. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(986.36 Ko)

Massol, J-F., & Drouin N. (2018). Écouter, voir, apprécier et comprendre des fables sur le net : « Le loup et l’agneau » de La Fontaine en cycle. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),

(2.01 Mo)

Mayaffre, D. (2002). L'Hermeneutique numerique.

(173.35 Ko)

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(382.44 Ko)

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(687.42 Ko)

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Meunier, C. (2018). Tous urbains. Enseigner autrement la géographie urbaine avec l’album pour enfants à l’école élémentaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),

(760.88 Ko)

Michel, K. (2009). La notion de genre(s) : un outil transférable pour l’évaluation des documents numériques.

Miguet, M. (2014). Livres numériques : stratégies des lecteurs dans leurs pratiques.

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