Biblio

Exporter 620 resultats:
Auteur Titre [ Type(Asc)] Année
Article de revue
Chaput, K. (2015).  Les pratiques pédagogiques de la littératie médiatique multimodale en français. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (704.14 Ko)
Van Cuyck, A. (2003).  Les pratiques de lecture face au numerique : un fait social total.  (307.57 Ko)
Auriane, CABOT. (2013).  Les pratiques de lecture et le numérique : l'intégration de la lecture numérique dans le quotidien..
Limam, L., Hachicha S., Bsir B., Ben Romdhane M., & Mkadmi A. (2008).  Les pratiques de la lecture numerique : cas des enseignants chercheurs tunisiens.  (353.92 Ko)
Gaiotti, F. (2014).  LES NOUVEAUX LIVRES-OBJETS.
Sahut, G. (2016).  Les jeunes et Wikipédia : un rapport genré ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (793.09 Ko)
Guiot, L., & Laprise A. (2018).  Les images d’un passeur d’histoire : le metteur en scène Antoine Laprise. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),  (523.58 Ko)
Rouet, J-F., & Tricot A. (1998).  Les hypermédias. Approches cognitives et ergonomiques. Hypertextes et hypermedias.
Saemmer, A., & Tréhondart N. (2010).  Les figures du livre numérique « augmenté » au prisme d’une rhétorique de la réception. Études de communication. 43, 107-128.
Ouellet, K., Larouche M-C., Simard D., & Prud’homme L. (2019).  Les enjeux associés à l’appropriation de ressources numériques muséales par des enseignants du secondaire du Québec : proposition d’un cadre d’analyse. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9.,  (1.19 Mo)
Boisvert, D., Gonthier M-È., & Lévesque J-Y. (2012).  Les dispositifs mobiles de lecture/écriture et les compétences informationnelles en contexte universitaire.
[Anonyme] (2002).  Les défis de la publication sur le Web : hyperlectures.
Karsenti, T., Dumouchel G., & Komis V. (2014).  Les compétences informationnelles des étudiants à l’heure du Web 2.0 : proposition d’un modèle pour baliser les formations. Documentation et bibliothèques. 60(1), 20-30. (216.5 Ko)
Fastrez, P. (2011).  Les compétences du lecteur numérique.
Christine, D. (2011).  Les adolescents et la lecture, quinze ans après. Bulletin des bibliothèques de France,. 5, 32-3. (195.27 Ko)
Ahr, S., Butlen M., & Élalouf M-L. (2012).  Lectures sur écran, lectures sur papier. Discours et représentations des élèves de 15 ans. Le français aujourd'hui. 3(178), 65-76.
Ahr, S., Butlen M., & ELALOUF M-L. (2012).  LECTURES SUR ÉCRAN, LECTURES SUR PAPIER.
Tuchais, D. (2013).  Lecture-écriture numérique et documentation.
Ahr, S., Butlen M., & ELALOUF M-L. (2012).  Lecture sur écran, lecture sur papier: Discours et représentations des élèves de 15 ans. Études de linguistique appliquée. 166, 199-214. (677.5 Ko)
ELALOUF, M-L. (2012).  Lecture sur écran et écriture. Enquête chez les élèves de 15 ans. Ela. Études de linguistique appliquée. 2(166), 183-198.
Giffard, A. (2013).  Lecture numérique et logique de l'attention. Dazibao. 36, 45-48. (276.32 Ko)
Tuchais, D. (2013).  Lecture numérique et documentation. Lire au collège. 92(2),  (295.07 Ko)
MOLNAR, M. (2012).  Lecture numérique, entre faire et dire, la complexité du geste intuitif.
Mkadmi, A., Ben Romdhane M., & Hachicha S. (2011).  Lecture numérique : impact du genre et de la discipline scienti que sur l'usage du web 2 .0.
Fraisse, E. (2012).  LECTURE, LITTÉRATURE, APPRENTISSAGES : LES EFFETS DE LA NUMÉRISATION.

Pages