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2004
Small, R. V., Zakaria N., & El-Figuigui H. (2004).  Motivational Aspects of Information Literacy Skills Instruction in Community College Libraries. College & Research Libraries. 65(2), 96-121. (1012.69 Ko)
Ivanitskaya, L., Laus R., & Casey A-M. (2004).  Research Readiness Self-Assessment : Assessing Students’ Research Skills and Attitudes. Journal of Library Administration. 41(1/2), 167-183.
2005
anonyme, A. (2005).  Norme sur les compétences informationnelles dans l’enseignement supérieur de l’Association of College & Research Libraries (ACRL). Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) .  (51.74 Ko)
Kuiper, E., Volman M., & Terwel J. (2005).  The Web as an Information Resource in K-12 Education : Strategies for Supporting Students in Searching and Processing Information. Review of Educational Research. 75(3), 285-328.
2006
Krumsvik, R. (2006).  The digital challenges of school and teacher education in Norway : Some urgent questions and the search for answers.
2007
Ezziane, Z. (2007).  Information Technology Literacy : Implications on Teaching and Learning. Educational Technology & Society. 10(3), 175-191. (365.23 Ko)
2008
Metzger, M. J., & Metzger M. J. (2008).  Credibility and trust of information in online environments : The use of cognitive heuristics. Journal of Pragmatics. 210-220.
[Anonyme] (2008).  Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians.  (954.84 Ko)
Fabos, B. (2008).  The Price of Information Critical Literacy, Education, and Today’s Internet. Handbook of research on new literacies.  (600.5 Ko)
2009
St-Pierre, R. (2009).  Des jeux vidéo pour l'apprentissage? Facteurs de motivation et de jouabilité issus du game design. Bulletin Clic.  (911.57 Ko)
2010
Chante, A. (2010).  La culture de l’information, un domaine de débats conceptuels. Les Enjeux de l’information et de la communication. 2010(1), 33-44. (562.22 Ko)
2011
Koltay, T. (2011).  The media and the literacies : media literacy, information literacy, digital literacy. Media, Culture & Society. 33(2), 211-221.
Saemmer, A. (2011).  Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l’hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Le Dossier BBF. 56(5),  (1.14 Mo)
2012
Serres, A. (2012).  Dans le labyrinthe : évaluer l’information sur Internet.  (142.04 Ko)
Miller, C., & Bartlett J. (2012).  Digital fluency : towards young people’s critical use of the Internet. Journal of Information Literacy. 6(2), 35-55. (525.86 Ko)
Serres, A. (2012).  Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques?.  (338.28 Ko)
2013
Duncan, A.., & Varcoe J.. (2013).  Compétences informationnelles des étudiantes et étudiants : Mesure de l’efficacité des initiatives en culture informationnelle au palier postsecondaire.  (1.5 Mo)
Leu, D. J., Kinzer C. K., Coiro J., Castek J., & Henry L. A. (2013).  New Literacies : A Dual-Level Theory of the Changing Nature of Literacy, Instruction, and Assessment. From theorical models and process of reading. 1150–1181. (423.74 Ko)
2014
Johnson, D. (2014).  Reading, Writing, and Literacy 2.0 Teaching with Online Texts, Tools, and Resources, K-8.
2015
Da Silva, M-M., & SILVIA ARAÚJO. (2015).  http://cehum.ilch.uminho.pt/myriades/static/volumes/2-5.pdf.  (698.76 Ko)