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(2018). Enseigner la littérature avec des bandes annonces littéraires.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), 
(5.21 Mo)
(5.21 Mo)
(2018). Remédiatiser le patrimoine littéraire à travers le livre enrichi : quelles expériences de lecture ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (420.41 Ko)
(420.41 Ko)
(2017). Tenir en classe un blogue de lecture littéraire : pratiques du texte, reconfigurations de la réception. Le cas d’i-voix au lycée de l’Iroise de Brest.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars), (724.4 Ko)
(724.4 Ko)
(2016). Former des enseignants par le biais d’environnements d’apprentissage numériques multimodaux.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre), (2.07 Mo)
(2.07 Mo)
(2016). La formation à l’écriture numérique : 20 recommandations pour passer du papier à l’écran.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre), (597.26 Ko)
(597.26 Ko)
(2016). La réception d’un roman augmenté pour adolescents.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre), (352.8 Ko)
(352.8 Ko)
(2015). Effects of infographics on news elaboration, acquisition, and evaluation : Prior knowledge and issue involvement as moderators.
New media & Society. 1-20.
(2015). Effeuiller la chanson : un dispositif multimodal pour former à lecture-écriture littéraire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (508.82 Ko)
(508.82 Ko)
(2015). http://cehum.ilch.uminho.pt/myriades/static/volumes/2-5.pdf.
(698.76 Ko)
(698.76 Ko)
(2015). Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), (1.23 Mo)
(1.23 Mo)
(2015). Le projet AmalGAME et son dispositif multimodal. Création et transposition de pratiques par de futurs enseignants en arts plastiques.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (357.56 Ko)
(357.56 Ko)
(2015). Le tchat (clavardage) comme matériau d’écriture dramatique : réécritures littéraires de l’instantané.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (743.45 Ko)
(743.45 Ko)
(2015). Lecture et imaginaire multimodaux : donner du sens aux sens.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (227.81 Ko)
(227.81 Ko)
(2015). Productions hybrides / multimodales et apprentissage informel : analyse de quelques pratiques d’artistes et de jeunes.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), (1.07 Mo)
(1.07 Mo)
(2015). Un dispositif d’approche multimodale de la lecture littéraire : lecture spectature et lecture littéraire en classe seconde.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (874.76 Ko)
(874.76 Ko)
(2015). Une approche multimodale pour accompagner la lecture littéraire au secondaire : créer des bandes-annonces à partir de BD.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre), (697.74 Ko)
(697.74 Ko)
(2013). Enhanced eBooks and multimodal publishing: spitting games and making claims with multimodal data.
Qualitative Research. 14(4), 442-458.
(2013). Lire grâce à des lecteurs mp3.
Lire au collège. 92(2), (144.27 Ko)
(144.27 Ko)
(2013). Weaving multimodal meaning in a graphic novel reading group.
Visual communication. 12(1), 27-53.
(2013). What is new about the new literacies of online reading comprehension.
Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.
(2012). Genèse et essor du concept de littératie médiatique multimodale.
Nouvelles études en histoire de la lectureNouvelles études en histoire de la lecture. 3,
(2012). Literacy, media and multimodality : A critical response..
LiteracyLiteracy. 47, 95-102.
(2012). New times for multimodality? Confronting the accountability culture.
Journal of Adolescent & Adult Literacy. 55, 671-681.
(2012). You're Like Yourself : Multimodal Literacies in a Reading Support Class.
Changing English. 19(3), 325-338.
(2011). Engaging children in close reading. Mulimodal commentaries and illustration remix.
The Reading Teacher. 66(8), 642-649.