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(2018). L’appropriation d’un corpus transmédia de l’oeuvre Les cerfs-volants de Kaboul par la transmodalisation et la transfictionnalisation.
Expériences pédagogiques. 3, 
(603.45 Ko)
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(2018). L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), (640.22 Ko)
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(2018). La photographie : trois perspectives en enseignement des sciences humaines au primaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), (349.78 Ko)
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(2018). Le jeu vidéo et le serious game sont-ils légitimes dans l’enseignement du français ? Analyse du processus de scolarisation des fictions vidéoludiques dans l’institution scolaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (1.03 Mo)
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(2018). Le livre numérique enrichi eZoomBook et ses applications dans le champ scolaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (579.57 Ko)
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(2018). Les images d’un passeur d’histoire : le metteur en scène Antoine Laprise.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), (523.58 Ko)
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(2018). Linum : un projet numérique pour interroger l’enseignement de la lecture littéraire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (1.61 Mo)
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(2018). Littérature et numérique : archéologie d’un paradoxe.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 8., (1.33 Mo)
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(2018). Quelle lecture les historiens d’Assassins’ Creed font-ils de ce jeu vidéo d’histoire ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), (434.31 Ko)
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(2018). Remédiatisations du livre dans les applications hypermédiatiques de littérature pour la jeunesse.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (1.06 Mo)
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(2018). Remédiatiser le patrimoine littéraire à travers le livre enrichi : quelles expériences de lecture ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (420.41 Ko)
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(2018). Ressources numériques pour l’enseignement de la littérature de jeunesse. Promesses du temps jadis, représentations enseignantes et essai manqué de typologie.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août), (664.06 Ko)
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(2018). Tous urbains. Enseigner autrement la géographie urbaine avec l’album pour enfants à l’école élémentaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), (760.88 Ko)
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(2019). Analyse (didactique) d’un jeu vidéo historique : démocratie et éducation à la citoyenneté dans CIVILIZATION VI.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.09 Mo)
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(2019). Design de cocréation interinstitutionnelle favorisant la littératie en contexte numérique.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.1 Mo)
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(2019). La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9., (1.2 Mo)
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(2019). Les enjeux associés à l’appropriation de ressources numériques muséales par des enseignants du secondaire du Québec : proposition d’un cadre d’analyse.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.19 Mo)
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(2019). Place du numérique et des médias sociaux dans l’expérience du visiteur scolaire au musée d’art ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9., (1.86 Mo)
(1.86 Mo)
(2019). Processus d’élaboration d’une activité en morphologie dérivationnelle pour la ressource en ligne ABRACADABRA.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (1.71 Mo)
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(2019). SLĀV : une analyse de contenu médiatique centrée sur le concept d’appropriation culturelle.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 9., (669.37 Ko)
(669.37 Ko)