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2004
Conrad, D. (2004).  Exploring risky youth experiences : Popular theatre as a participatory, performative research method. International Journal of Qualitative MethodsInternational Journal of Qualitative Methods. 3, 1-24.
2006
Krumsvik, R. (2006).  The digital challenges of school and teacher education in Norway : Some urgent questions and the search for answers.
2007
Quatrebarbes, S. (2007).  Vous lisez? Et (sic) bien, jouez maintenant. Le livre et la lecture à l’ère numérique.  (910.96 Ko)
2010
anonyme, A. (2010).  Guide pédagogique visant à favoriser le développement des compétences informationnelles des étudiants.  (285.02 Ko)
Saemmer, A. (2010).  Lire la littérature numérique à l'université : deux situations pédagogiques. Études de linguistique appliquée (ELA). 160, 411-420. (197.36 Ko)
2011
Cortazar, A. (2011).  Ecriture et lecture numériques : quelles pratiques ? pour quelles pédagogies ?. IUFM de Bordeaux. MA, 100. (3.25 Mo)
Boubée, N., & Tricot A. (2011).  L'activité informationnelle juvénile.  (492.19 Ko)
2012
Rouet, J-F. (2012).  Ce que l’usage d’Internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage. Le français aujourd’hui. 3(178), 55-64. (665.59 Ko)
Fraisse, E. (2012).  Lecture, littérature, apprentissages: les effets de la numérisation. Le français aujourd'hui. 3(178), 27-39. (274.43 Ko)
2013
Leu, D. J., Zawilinski L., Castek J., Banerjee M., Housand B. C., Liu Y., et al. (2013).  What is new about the new literacies of online reading comprehension. Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.