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2012
Larochelle, J. (2012).  L'apprentissage de la littérature au collégial assisté par une technologie de réseau: un potentiel de métacognition, de créativité et d’approfondissement dans une communauté de lecture en émergence..  (2.88 Mo)
Boisvert, D., Gonthier M-È., & Lévesque J-Y. (2012).  Les dispositifs mobiles de lecture/écriture et les compétences informationnelles en contexte universitaire.
Ba, C. Pham, Bonnin L., Conductier N., Barbirati D., Boublil Y., Barrier S., et al. (2012).  Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers une renouveau des humanités?. (Blanquer, J-M., & Becchetti-Bizot C., Ed.).Rendez-vous des lettres. 104.
Larruy, M. Marquilló (2012).  Littératie et multimodalité ici & là-bas… En réponse à Diane Dagenais.
Leu, D. J., Everett-Cacopardo H., Zawilinski L., McVerry G., & W. O'Byrne I. (2012).  New Literacies of Online Reading Comprehension.
Vandendorpe, C., Lebrun M., Lacelle N., & Boutin J-F. (2012).  Nouveaux horizons de lecture et implications pour l’école. La littératie médiatique multimodale. 17-32.
Vandendorpe, C., Lebrun M., Lacelle N., & Boutin J-F. (2012).  Nouveaux horizons de lecture et implications pour l’école. La littératie médiatique multimodale. 17-32.
Bachand, N., Henricks N., L'Italien I., & Panaccio-Letendre C. (2012).  Petit manuel des arts médiatiques.
Liu, AY. (2012).  Translitteraties : le big bang de la lecture en ligne.
LIU, ALAN. (2012).  Where is cultural criticism in the digital humanities ?.  (166.39 Ko)
2013
Ronimus, M., Kujala J., Tolvanen A., & Lyytinen H. (2013).  Children’s engagement during digital game-based learning of reading: The effects of time, rewards, and challenge.
MARGOLIN, SARA. J., DRISCOLL CASEY., TOLAND MICHAEL. J., & LITTLE-KEGLER JENNIFER. (2013).  E-readers, Computer Screens, or Paper: Does Reading Comprehension Change Across Media Platforms?.
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Leu, D. J., Kinzer C. K., Coiro J., Castek J., & Henry L. A. (2013).  New Literacies : A Dual-Level Theory of the Changing Nature of Literacy, Instruction, and Assessment. From theorical models and process of reading. 1150–1181. (423.74 Ko)
Leu, D. J., Zawilinski L., Castek J., Banerjee M., Housand B. C., Liu Y., et al. (2013).  What is new about the new literacies of online reading comprehension. Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.
Leu, D. J., Zawilinski L., Castek J., Banerjee M., Housand B. C., Liu Y., et al. (2013).  What is new about the new literacies of online reading comprehension. Secondary School Literacy: What Research Reveals for Classroom Practice.
2015
Martel, V., Cartier S. C., & L.Butler D. (2015).  Apprendre en lisant en histoire en recourant au manuel scolaire ou à un corpus d’œuvres documentaires et de fiction. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.23 Mo)
Fourtanier, M-J. (2015).  Comédie classique, drame romantique : la BD mode d’emploi. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (5.18 Mo)
Beaudoin, I., Boutin J-F., Martel V., Lemieux N., & Gendron M. (2015).  Consolider ses compétences de compréhension en lecture par la BD. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.27 Mo)
Lemarchand-Thieurmel, S. (2015).  De l’influence de la culture des écrans sur la lecture d’élèves en lycée professionnel. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (238.28 Ko)
Lee, E-J., & Kim Y. Weon (2015).  Effects of infographics on news elaboration, acquisition, and evaluation : Prior knowledge and issue involvement as moderators. New media & Society. 1-20.
Leclaire-Halté, A. (2015).  L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (2.1 Mo)
Lebrun, M. (2015).  La littératie visuelle, genèse, défense et illustration. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(octobre),  (1.4 Mo)
Lemieux, N., & Beaudoin I. (2015).  La multimodalité au cœur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.42 Mo)

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