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Article de revue

Benhamou, F. (2009). LE LIVRE NUMÉRIQUE. NI TOUT À FAIT LE MÊME, NI TOUT À FAIT UN AUTRE....

(560.89 Ko)

Chabault, V. (2013). Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ? . Communications. 33(1),

(353.5 Ko)

Barbagelata, P., Inaudi A., & Pelissier M. (2014). Le numérique vecteur d’un renouveau des pratiques de lecture : leurre ou opportunité ?.

Barbagelata, P., Inaudi A., & Pelissier M. (2014). Le numérique vecteur d’un renouveau des pratiques de lecture : leurre ou opportunité ?. Études de communication. 17-37.

(337.51 Ko)

Peters, M., Chrétien-Guillemette K., Astell M-P., & Goyette P. (2013). Le portfolio numérique de lecture comme outil pour discuter sur les livres.

Mélançon, J. (2015). Le potentiel des albums jeunesse à soutenir la compréhension du monde de la pensée chez l’enfant à la maternelle. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),

(687.42 Ko)

Richard, M. (2015). Le projet AmalGAME et son dispositif multimodal. Création et transposition de pratiques par de futurs enseignants en arts plastiques. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(357.56 Ko)

Ouellet, S. (2015). Le sujet multimodal et l’appropriation du littéraire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(7.07 Mo)

Bazile, S. (2015). Le tchat (clavardage) comme matériau d’écriture dramatique : réécritures littéraires de l’instantané. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(743.45 Ko)

Pleau, J. (2017). Le texte à l’ère du numérique : analyse du concept de genre numérique. Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation. 8(1),

(573.29 Ko)

Saemmer, A. (2008). Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ?.

St-Pierre, R. (2014). LE VIDEO GAME LAB DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ROSLYN DE MONTRÉAL. Vivre le primaire. 27(1), 46.

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Vandendorpe, C. (2006). L'école et la lecture dans le contexte numérique.

Chartier, R. (2001). Lecteurs et lectures à l'âge de la textualité électronique.

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Brouillard, M-A. (2010). Lecture à l'écran : défis du lecteur branché.

Cahen, F. (2017). Lecture analytique et vidéoprojection : du diaporama-spectacle à l’interaction collaborative. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),

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Kolde, A. (2015). Lecture de textes latins et mitic font bon ménage : quelques considérations sur l’enseignement du latin en Suisse romande. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(3.9 Mo)

Brehm, S. (2015). Lecture et imaginaire multimodaux : donner du sens aux sens. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(227.81 Ko)

Saada, J. (2008). Lecture, littératie et Internet.

Fraisse, E. (2012). LECTURE, LITTÉRATURE, APPRENTISSAGES : LES EFFETS DE LA NUMÉRISATION.

Fraisse, E. (2012). Lecture, littérature, apprentissages: les effets de la numérisation. Le français aujourd'hui. 3(178), 27-39.

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Mkadmi, A., Ben Romdhane M., & Hachicha S. (2011). Lecture numérique : impact du genre et de la discipline scientique sur l'usage du web 2 .0.

MOLNAR, M. (2012). Lecture numérique, entre faire et dire, la complexité du geste intuitif.

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Giffard, A. (2013). Lecture numérique et logique de l'attention. Dazibao. 36, 45-48.

(276.32 Ko)

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