Biblio

Exporter 620 resultats:
Auteur [ Titre(Asc)] Type Année
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
L
Picard, M. (1986).  La lecture comme jeu.  (247.38 Ko)
Poulin, A. (2014).  La lecture chez les jeunes a-t-elle un avenir ?.
CORMERAIS, F. (2007).  La lecture appropriative - Un prototype de livre électronique universitaire.
Octobre, S. (2013).  LA LECTURE À L'ÈRE NUMÉRIQUE.
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  La formation à l’écriture numérique : 20 recommandations pour passer du papier à l’écran. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (597.26 Ko)
VALLUY, J. (2015).  La face cachée des humanités numériques. Colloque CJC-SC, 3/5 juin 2015.  (710.31 Ko)
Clément, J. (2007).  La cyberlittérature entre jeu littéraire et jeu vidéo. LE LIVRE ET LA LECTURE À l’ÈRE NUMÉRIQUE.  (229.48 Ko)
Chante, A. (2010).  La culture de l’information, un domaine de débats conceptuels. Les Enjeux de l’information et de la communication. 2010(1), 33-44. (562.22 Ko)
Ruppin, V. (2017).  La création littéraire numérique comme participation active du spectateur lecteur dans un contexte scolaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (864.27 Ko)
André, S. (2019).  La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. vol. 9.,  (1.2 Mo)
Roselli, M. (2016).  La construction sociale de la figure de lectrice et de sa contre-figure masculine. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (328.81 Ko)
St-Pierre, R. (2006).  LA CONCEPTION DE JEUX VIDÉO ÉDUCATIFS: UNE MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE/CRÉATION. Faculté des arts. Ph.D., 385.
Coutelet, B., & Macedo-Rouet M. (2008).  La charge cognitive et l'apprentissage multimédia. (, Ed.).
Mc-Kenzie, D. F. (1991).  La Bibliographie et la sociologie des textes.  (382.44 Ko)
Bestel, V. (2015).  LA BANDE DESSINÉE NUMÉRIQUE UN GENRE À PART ENTIÈRE ?.
Dubuc, R. (2009).  La balado : Une façon d'apprendre appréciée des jeunes. Clic, Bulletin collégial des technologies de l'information et des communications. 74, 1-3.
Ahr, S., & Moinard P. (2017).  L’utilisation de la vidéoprojection : renouvellement ou stabilisation des pratiques d’enseignement de l’approche analytique des textes littéraires dans le secondaire en France ?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (373.56 Ko)
Karsenti, T., Fievez A., Collin S., Simard S., Dumouchel G., Giroux P., et al. (2013).  L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec. (Karsenti, T., & Fievez A., Ed.).
Lévy, P. (1994).  L’intelligence collective : pour une anthropologie du cyberespace.
Jaoul, A. (2018).  L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),  (640.22 Ko)
Boubée, N. (2007).  L’image dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire : ce qu’ils font et ce qu’ils en disent. Spirale. 40, 141-150. (576.63 Ko)
Lécaudé, H. (2012).  L’identité numérique, quels enjeux pour l’enseignant documentaliste ?.  (76.13 Ko)
Lebrun, M., & Lacelle N. (2013).  L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE.
Lacelle, N., & Lebrun M. (2016).  L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (1.52 Mo)
Devineau, S. (2016).  L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),  (271.76 Ko)

Pages