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Solym, C. (2013). L'adoption du livre numérique, au Canada, chez les parents et les enfants.

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Solym, C. (2013). L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants.

Boubée, N., & Tricot A. (2011). L'activité informationnelle juvénile.

(492.19 Ko)

Da Silva, M-M. (2015). La subjectivité du lecteur-scripteur et l’écriture collaborative multimodale avec la plateforme story@: une étude de cas.

Brehm, S., & Beaudry M-C. (2016). La réception d’un roman augmenté pour adolescents. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),

(352.8 Ko)

Becchetti-Bizot, C. (2012). La question du numérique. Enjeux, défis et perspectives pour l'enseignement des lettres ?. Le français aujourd'hui. 178, 41-51.

[Anonyme] (2012). LA QUESTION DU NUMÉRIQUE. ENJEUX, DÉFIS ET PERSPECTIVES POUR L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES ?.

(590.08 Ko)

Trémel, L. (2016). La question du féminin et du masculin au travers de l’exposition « filles/garçons : égalité des chances ? » : un dispositif transmédia. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 4.(décembre),

(913.96 Ko)

Barbier-Bouvet, J-F. (2010). LA PRESSE MAGAZINE : MANIÈRES D'ÉCRIRE, MANIÈRES DE LIRE.

Dillaerts, H., & Epron B. (2014). La place du livre numérique dans les bibliothèques publiques françaises : État des lieux et prospective.

Poyet, J. (2018). La photographie : trois perspectives en enseignement des sciences humaines au primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai),

(349.78 Ko)

François, S. (2009). La Participation médiatique selon H. Jenkins (note critique). Terrains et travaux, ENS CachanTerrains et travaux, ENS Cachan. 15, 213-224.

Michel, K. (2009). La notion de genre(s) : un outil transférable pour l’évaluation des documents numériques.

Sayarh, N. (2013). La netnographie : Mise en application d’une méthode d’investigation des communautés virtuelles représentant un intérêt pour l’étude des sujets sensibles.. Recherches qualitatives. 32, 227-251.

Lemieux, N., & Beaudoin I. (2015). La multimodalité au cœur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),

(1.42 Mo)

Alvares, C. (2013). La microfiction comme métamorphose du conte : Éclatement narratif et transfictionnalité dans Petits Chaperons de José Luis Zarate. Carnets : Revue électronique d'études françaisesCarnets : revue électronique d'études françaises. 5, 143-163.

Bouchardon, S., & Saemmer A.. (2012). La littérature numérique. Annexe au Guide TICE pour le professeur de français. La littérature numérique.

(757.92 Ko)

Clément, J. (2001). LA LITTÉRATURE AU RISQUE DU NUMÉRIQUE.

Lebrun, M. (2015). La littératie visuelle, genèse, défense et illustration. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(octobre),

(1.4 Mo)

Martel, V., Boutin J-F., Lemieux N., Beaudoin I., Boudreau M., Mélançon J., et al. (2017). La littératie visuelle à l’université : étude sur les pratiques d’apprentissages formels et informels d’étudiants au baccalauréat. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(1 Mo)

anonyme, A. (2016). La lecture sur écran.

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Bélisle, C. (2004). La lecture numérique: réalités, enjeux et perspectives. 293.

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Baccino, T., & -Zerbib D. (2015). La lecture numérique. 276.

Brunel, M., & Quet F. (2017). La lecture et les ressources numériques : état des lieux des pratiques d'enseignement dans le secondaire en France. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),

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Vanhée, O. (2011). La lecture de mangas par les adolescents : usages collectifs et appropriations individuelles. Lectures et lecteurs à l’heure d’internet : livre, presse, bibliothèques. 53-69.

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