Références

Résultat 481 - 540 de 649

--- ACRONYMES ---
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Auteurs Titre Auteur-TCLQ Groupe de recherche
Thoman, E.; Jolls, T. Literacy for the 21st century : An overview & orientation guide to media literacy education H/M
McClay, J.Kedersha; Mackey, M.; Carbonaro, M.; Szafron, D.; Schaeffer, J. Adolescents composing fiction in digital game and written formats : Tacit, explicit and metacognitive strategies. H/M
Barret-Greenly, T. Investigating the impact of professional development on teacher practices and beliefs regarding the use of mobile educational applications in the classroom. H/M
Sanford, K.; Madill, L. Critical literacy learning through video games: Adolescent boys’ perspectives. H/M
Coutelet, B.; Macedo-Rouet, M. La charge cognitive et l'apprentissage multimédia H/M
Sayarh, N. La netnographie : Mise en application d’une méthode d’investigation des communautés virtuelles représentant un intérêt pour l’étude des sujets sensibles. H/M
Hwang, G.J.; Sung, H.Y.; Hung, C.M.; Yang, L.H.; Huang, I. A knowledge engineering approach to developing educational computer games for improving students’ differentiating knowledge_1285 183..196 H/M
Endrizzi, L. Jeunesses 2.0. : Les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux. H/M
Roy, R. Les 12-24 ans : utilisateurs extrêmes d’Internet et des TI H/M
Hughes, J.M. The performative pull or research with new media H/M
Roy, R. Les « C » en tant que citoyens H/M
McGonigal, J. "This is not a game": Immersive aesthetics and collective play H/M
Consalvo, M. Console video games and global corporations : Creating a hybrid culture. H/M
Piette, J.; Pons, C.M.; Giroux, L.; Millerand, F. Les jeunes et internet (représentation, utilisation et appropriation) H/M
Ghitalla, F. NTIC et nouvelles formes d'écriture H/M
Livingstone, S. Media Literacy and the challenge of new information and communication technology H/M
Hersent, J.F. Les pratiques culturelles adolescentes : France, début du troisième millénaire H/M
UNESCO, Ifor Statis Adult and youth Literacy : National, regional and global trends 1985 - 2015 H/M
Jutras, D. L'incidence du numérique sur les pratiques culturelles des jeunes québécois H/M
A framework for sustainable mobile learning in schools. Ng, Wan, Nicholas, Howard TCLQ
Lebrun, M. Des Chaperons de toutes les couleurs H/M
Gauthier, M.; Boily, C.; Duval, L. Les modes de vie et les pratiques culturelles des jeunes, homogénéisation de la culture et individualisation des pratiques? H/M
Seriot, P. Généraliser l'unique : Genres, types et sphères chez Bakthine H/M
Ito, M.; Baumer, S.; Bittanti, M.; Boyd, D.; Cody, R.; Herr-Stephenson, B.; Horst, H.; Lange, P.; Mahendran, D.; Martinez, K.; Pascoe, C.J.; Robinson, L.; Sims, C.; Tripp, L. Hanging out, messing around and geeking out : kid living and learning with new media H/M
Hutzler, G.; Gortais, B.; Poulain, G. Objets communicants, interfaces multimodales et création artistique H/M
Jewitt, C.; Kress, G. Multimodal Literacy H/M
Crozat, S.; Bachimont, B.; Cailleau, I.; Bouchardon, S.; Gaillard, L. Éléments pour une théorie opérationnelle de l'écriture numérique H/M
Boulaire, C.; Hervet, G.; Graf, R. Déambulation et cueillette dans le bois digital de YouTube : Construction d’une approche spatiale et narrative de la recherche. H/M
Halverson, E.Rosenfeld Film as identity exploration : A multimodal analysis of youth produced films H/M
Molinet, E. L'hybridation : Un processus décisif dans le champ des arts plastiques H/M
Ng, W.; Nicholas, H. A framework for sustainable mobile learning in schools H/M
Pink, S. Multimodality, multisensoriality and ethnographics knowing : Social semiotics and the phenomenology of perception H/M
Buckingham, D. Do we really need media education 2.0? Teaching media in the case of participatory culture H/M
Ba, C.Pham; Bonnin, L.; Conductier, N.; Barbirati, D.; Boublil, Y.; Barrier, S.; Sospedra-Tessier, C.; Delord, R.; Khaldi, D.; Sadler, J.; Degoulet, M.; Bach, A.; Duret, C.; Le Baut, J.M.; Regnard, D. Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers une renouveau des humanités? H/M
Livingstone, S. Internet literacy : Young people's negotiation of new online opportunities H/M
Alvares, C. La microfiction comme métamorphose du conte : Éclatement narratif et transfictionnalité dans Petits Chaperons de José Luis Zarate H/M
Vaufrey, C. Noter les productions numériques des étudiants : Oui, mais comment? H/M
Gibbons, A. Multimodal literature 'moves' us : Dynamic – Movement and embodiment in VAS : An opera in flatland H/M
Jeu, revue de théâtre TCLQ
L’expression corporelle. 300 exercices, adultes et enfants : préparation corporelle, improvisations, créations collectives Choque, Jacques TCLQ
Les contes pédagogiques : quand le merveilleux devient éducatif Lafinestre, Jean-Yvon & Couëdel, TCLQ
Développer les compétences à écrire d’élèves allophones immigrants en situation de grand retard scolaire au secondaire au moyen d’ateliers d’expression créatrice théâtrale,d’approches plurilingues de l’écriture et de rétroactions correctives Armand, Françoise TCLQ
Le jeu dramatique à l’école élémentaire Faure, Gérard TCLQ
Comment utiliser des contes en classe de FLE avec succès Klinger, Anna TCLQ
Paradoxe sur le comédien Diderot, Denis TCLQ
Théâtre mosaïque des cultures Deldime, Roger TCLQ
Le théâtre Hubert, Marie-Claude TCLQ
La recherche du sens en littérature orale Calame-Griaule, Geneviève TCLQ
Enseigner le français par des activités d’expression et de communication Hinglais, Sylvaine TCLQ
L’expression théâtrale au cycle 3 Christophe, Suzanne & Grosset-Bureau, Claude TCLQ
Jeux communicatifs et enseignement/apprentissage des langues étrangères Suso Lopez, Javier TCLQ
Le conte merveilleux comme source d’apprentissage de la langue Dandurand, Anne TCLQ
Techniques théâtrales pour la formation d’adultes. Connaissance de soi, connaissance de l'autre, corps et espace, improvisations théâtrales et créativité, relaxation, développement personnel. augmentation des potencialités Héril, Alain & Mégrier, Dominique TCLQ
Les textes littéraires à l’école Giasson, Jocelyne TCLQ
Entraînement théâtral pour les adolescents. Expression corporelle et développement de la personnalité : à partir de 15 ans Héril, Alain & Mégrier, Dominique TCLQ
Littératures francophones en classe de FLE. Pourquoi et comment les enseigner Berthelot, Reine TCLQ
Le jeu dramatique en milieu scolaire Ryngaert, Jean-Pierre TCLQ
Le conte comme outil de médiation en situation interculturelle Decourt, Nadine TCLQ
La lecture par le jeu dramatique Grosset-Bureau, Claude TCLQ
L’expression théâtrale au cycle 2 Grosset-Bureau, Claude, Bélie, Michelle & Bélie, Lucien TCLQ

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